“德利，告訴你一件事，你知道了可別生氣??！”故事的發(fā)生要從2013年暑假，潘老師跟我說這句話開始。那天，還未和我訂婚的她跟我跨國相見，第二句話就是說這個。我以為是關(guān)于我們的什么，內(nèi)心忐忑了一下。她呢，為了表示對我的尊重，也證明自己是鄭重的選擇、并會堅持那樣做下去的信念。所以，她先開口看看我的態(tài)度，再詳細(xì)說明到底是什么。我稍作遲疑后回答：“你說，我聽聽?！彼院喴赓W的表明，自己班學(xué)生放假，就要跟孩子們告別一段時間了。有的學(xué)生家庭情況較差，她可能有一段時間照顧不到了。所以，搜一下身上，留下鄉(xiāng)村大巴車費，剩下的都給孩子們買衣服書籍之類了。我呆在那里，怔了一下。腦海馬上閃過一個概念——她的月工資才1500元啊！生活條件本來就苦。終于返鄉(xiāng)，可以稍作改善，補(bǔ)一補(bǔ)瘦削的身子。也可以買點東西，看望一下父母。結(jié)果，她首先想到的卻是學(xué)生，那是怎樣一顆善良的心?。∥矣旨庇窒?，竟然不能言語。但我還是同樣堅定的回答她：“沒事，我不會生氣，我支持你！”想不到，那份情懷，至今不變。對學(xué)生，她是滿滿的愛，用溫情送他們飛得更高。對事業(yè)，她是認(rèn)真投入，灑下青春的汗水，播撒無限的希望。我要為我的妻子感到驕傲，也要向同樣默默無聞，為偉大祖國建設(shè)堅守一線、奮斗不息的同仁們致敬。

2011年，大學(xué)畢業(yè)的潘老師，經(jīng)過一段時間的職業(yè)選擇和調(diào)整，最后堅毅的決定去偏僻的鄉(xiāng)村支教。他的爸爸年輕時的理想就是當(dāng)老師，只因時局限制錯過了機(jī)會，最終遺憾的與教師職業(yè)失之交臂。為了彌補(bǔ)父親的遺憾，也為了自己的愛好、發(fā)揮自己的特長，更為了讓孩子們擁有更好的改變命運的希望，潘老師做出了那個決定。所幸，她通過了云南省組織的 “三支一扶”考試，獲得了在宣威市文興鄉(xiāng)支教的機(jī)會。本來，她的教師資格證是初中語文教育。然而，恰逢處在云貴交界處的更偏遠(yuǎn)的白藥村完小缺少一名數(shù)學(xué)教師。所以，義不容辭的，她奔赴白藥任教。

那個地方四面環(huán)山，天氣預(yù)報要看貴州六盤水市的。冬天天氣極冷、時間極長。夏天打雷聲音特別響亮。加上宿舍年久失修，屋頂經(jīng)常掉灰，且隔熱層較差、很悶。窗子玻璃也是有一扇沒一扇的。一個外地女孩，一開始很不習(xí)慣。學(xué)校門口，有條小河，河堤很不穩(wěn)定，經(jīng)常遇到漲水就被沖垮，很多時候，會沖走小動物，甚至是小孩。同事多半是當(dāng)?shù)厝?，有時候會打趣說：“大城市來的，那生活，體驗起來滋味肯定不好受吧？”

潘老師接手的，是學(xué)校四年級。班里60多個學(xué)生，大部分基礎(chǔ)較差。學(xué)生講方言的較多，之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒養(yǎng)好，加上父母比較固執(zhí)，不太配合。那對于新手的她來說，是個挑戰(zhàn)。但她積極面對：課間，主動找個別學(xué)生談話，并與班主任溝通，全面掌握學(xué)生情況；課堂，請學(xué)生以紙條的形式對她的教學(xué)提出要求，爭取以他們喜歡的方式教學(xué)；課后，請學(xué)生提出自己遇到的問題，針對性的輔導(dǎo)幫助；周末，她不顧山遙路遠(yuǎn)，也不在乎有人說閑話，順著學(xué)生名單和地址，一個個去村里學(xué)生家里進(jìn)行家訪，爭取學(xué)生父母或哥哥姐姐對學(xué)生的幫助。有時候，會遇到村里的閑人吹口哨。有時候會遇到惡狗。有時候會走錯了路，繞很大的圈，腳都磨破了。更有時候，會有家長不理解，不信任，報以諷刺的言語。但這一切困難，都被她那種為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的壯志一一克服了！對于基礎(chǔ)特差的學(xué)生，她也一個不落下。放棄去鄉(xiāng)鎮(zhèn)購買一些吃的改善伙食或買件衣服打扮自己的機(jī)會，拿出周末時間來，主動將學(xué)生（尤其是留守兒童）接到學(xué)校，無償給他們補(bǔ)習(xí)。一個學(xué)期下來，學(xué)生和家長便都喜歡上了她，主動聯(lián)系，熱情招呼。他們都說，遇到那樣一位視學(xué)生為自己的孩子一樣的老師，確實不容易，他們該珍惜。一時間，對她的贊譽(yù)之聲在鄉(xiāng)里便傳揚了開來。最終，師生配合，共同努力之下，教學(xué)工作產(chǎn)生了良性互動。學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)，爭先創(chuàng)優(yōu)；原先遲到或曠課的情況都被杜絕了；高漲的學(xué)習(xí)熱情，使得大家的考試成績有了顯著提高。期末統(tǒng)考，一下子從一貫的低于鄉(xiāng)平均分變?yōu)槌l(xiāng)平均分11分。

后來，依依不舍的送走了那屆，積累了一定經(jīng)驗的她，欣然接收了新一屆學(xué)生。他們是一年級，可以從頭好好培養(yǎng)習(xí)慣。這時候，她懷孕了。學(xué)校的情況是，學(xué)生需要包班，一個人教一整天，她便拖著身孕，堅持到臨產(chǎn)?？粗嘏囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)真正素質(zhì)教育的她，還不忘以身作則，給孩子們講自己的成長故事，激勵他們從小立下遠(yuǎn)大志向，從細(xì)枝末節(jié)嚴(yán)格要求自己。她就像對肚里的小寶寶一樣，一絲不茍的呵護(hù)培養(yǎng)娃娃們德智體美勞全面發(fā)展。他對學(xué)生們說：“或許將來你們不一定有機(jī)會去干大事，轟轟烈烈的報效祖國。但在做人方面，務(wù)必是利于社會、堂堂正正的。”她希望將來別人提起那些學(xué)生來，每一個都不會讓老師們覺得臉上無光。當(dāng)?shù)弥竭b路遠(yuǎn)，很多學(xué)生都摸黑去學(xué)校，導(dǎo)致早自習(xí)沒完，就會瞌睡的情況時。她立刻組織家庭住址臨近的學(xué)生們結(jié)伴而行，互相照應(yīng)。為了學(xué)生能有充沛的精力學(xué)習(xí)，她帶著他們鍛煉身體。為了習(xí)慣的養(yǎng)成，她格外提高了與家長的互動頻率，身子沉重卻堅持家訪。用心的付出，使得當(dāng)年學(xué)生的成績也在全鄉(xiāng)排名靠前。

產(chǎn)假后回到學(xué)校，耽擱了一個學(xué)期，要服從學(xué)校安排，教新的一個班級。對原班級，課余時間，她會跟新的班主任溝通了解，告訴他一些需要注意的地方，促使他們?nèi)姘l(fā)展。針對特別情況，她會親自去跟學(xué)生溝通，叮囑他們保持上進(jìn)。以至于很多家長都舍不得她工作的調(diào)整，甚至想聯(lián)名上書校長，把她的工作調(diào)回去。但是，能夠接新一批學(xué)生，也是一種緣分，更是一個機(jī)會，可以更廣泛的播撒她的大愛。于是，她一樣的用滿腔的熱忱去呵護(hù)學(xué)生，助他們成長。作為新班級的班主任，面對龐大的60多名高年級學(xué)生隊伍。有個特殊的情況，很多學(xué)生都早熟，思想起伏很大。加上要照顧自己幼小的孩子，教學(xué)工作并不輕松。為此，她不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，耐心與學(xué)生交流溝通。晚上孩子睡了，她更是忙于跟同行交流、取經(jīng)。言傳勝于身教，遇到繼續(xù)教育或做課題及教學(xué)競賽等情況需要準(zhǔn)備，她便每天早早起床和同學(xué)們一起上自習(xí)、背書。有時候，甚至背著娃娃在教室滔滔不絕的講課。潛移默化中激發(fā)他們努力。所以，那一年教學(xué)成績依然令人欣慰：在全鄉(xiāng)同科排名中語文成績第一、科學(xué)第六、思品第八。同時，她也在那一年光榮的被黨組織吸納，成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。

自己的努力鉆研、老教師的指點幫助，以及學(xué)生、家長的密切配合，終于獲得了工作期間意想不到的好成績。當(dāng)然，教學(xué)成績也反過來激勵著她更加熱愛教育事業(yè)，為她奉獻(xiàn)青春。盡管家人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，回家一趟需要一天，但每當(dāng)回憶起那些經(jīng)歷，她臉上都是無悔的表情。

來聽聽教學(xué)評價和總結(jié)里她是怎么說，以及身邊其他人是怎么評價的。

“幾年的教學(xué)生涯，也塑造了我的性格。印象最深的，主要有三點。我是一個樂觀開朗的人。鄉(xiāng)村教學(xué)條件有需要克服的種種困難，有時候，缺水停電的情況，也會給一個遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的女老師帶來很大的影響。但我沒有灰心喪氣、怨天尤人，而是以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去。我也是一個意志堅強(qiáng)的人，在一次教師選拔考試中，我因微小差距落選。盡管客觀原因是我是在帶著小孩，并兼任學(xué)校班主任的情況下備考，但我并沒有氣餒，下決心繼續(xù)努力。我還是一個善良和富于同情心的人，教學(xué)工作中，遇到很多學(xué)生是單親家庭，條件極差，但我除了教學(xué)上真切關(guān)心他們以外，更在生活上給了他們力所能及的幫助。我熱愛教學(xué)生活，成績的取得，家長和同事的認(rèn)可，讓我覺得這些年，配得上“光榮的人民教師”的稱號，也承擔(dān)得起鄉(xiāng)鄰們對我的贊譽(yù)和口碑。走在泥濘的家訪小道上遇到的贊許的目光和周末鄉(xiāng)鄰送蔬菜瓜果給我時那親切的問候，都是我寶貴的精神財富。”

鄉(xiāng)鄰——每次見了潘老師都會覺得十分親切，很少遇到這種沒有門第之嫌的老師，看著她不在乎臟、窮，親自到隔壁來看望單親的學(xué)生，給他們洗澡，梳頭，帶他們?nèi)W(xué)校跟自己一個鍋吃飯，我們就覺得有些慚愧。

同事——不用說，逢年過節(jié)家長就輪番邀請潘老師唯一一人去家里作客。也不用說，平時家長送孩子到學(xué)校，總不忘給她帶這樣那樣的特產(chǎn)；更不說，學(xué)生也總會冷不丁的往她的教桌上放個水果什么的了。我們這些在本地教書那么多年的老師，都從未受到過那般禮遇呢！

領(lǐng)導(dǎo)——潘老師是個難得的老師，不僅僅是教學(xué)方面，更是人品方面，她的影響力擴(kuò)散在本地的角角落落。

愛心澆灌幸福之花，奮斗鑄就無悔青春。每個時代都有一些“英雄”。在戰(zhàn)爭年代，他們或許是身騎戰(zhàn)馬，奮勇殺敵，改變戰(zhàn)局者。在和平年代，他們或許是為一件小事，默默堅守，展現(xiàn)人性光輝者。在當(dāng)代，他們更多的是，信仰高尚，廉潔奉公、甘為人梯，以一顆赤子之心報效祖國的小職員。或許，他們的故事不夠轟轟烈烈；或許，他們的理想不夠崇高；或許，沒有他們，你我的世界也暫時看不出什么兩樣；或許，當(dāng)下你我關(guān)注的焦點不是這些默默奉獻(xiàn)的老實人；或許，他們終其一生也不會有機(jī)會站上“感動中國”年度人物的領(lǐng)獎臺。但是，我相信，那些站上去的人一定代表著他們。我為有這樣的妻子而驕傲，我相信我的家人也將以她為榜樣。我更認(rèn)為，不止是鐘南山、李蘭娟，中國還有更多先進(jìn)的模范，是他們撐起了民族的脊梁。

作者：趙德利